Transformació de patis

    JA DISPONIBLE EL LLIBRE PATIS COEDUCATIUS!

    JA DISPONIBLE EL LLIBRE PATIS COEDUCATIUS!

    +INFO
    -INFO

    Estem molt contentes de poder compartir amb vosaltres aquest llibre, que s’adreça a totes les persones que tinguin interès en posar una mirada feminista al pati de l’escola.

    Per a nosaltres, els patis coeducatius són espais dissenyats físicament i concebuts col·lectivament que promouen les relacions igualitàries i busquen trencar amb les jerarquies socials establertes. Són un procés viu i dinàmic en constant revisió, un camí per al canvi que implica el dins i el fora, i que es converteix en la llavor per transformar les relacions de gènere que es perpetuen en la nostra societat i que es reflecteixen des de la infància.

    Aviat el tindreu a les llibreries! Mentrestant, el podeu fullejar aquí.

    Estem molt contentes de poder compartir amb vosaltres aquest llibre, que s’adreça a totes les persones que tinguin interès en posar una mirada feminista al pati de l’escola. Per a nosaltres, els patis coeducatius són espais dissenyats físicament i concebuts col·lectivament que promouen les relacions igualitàries i busquen trencar amb les jerarquies socials establertes. Són un procés viu i dinàmic en constant revisió, un camí per al canvi que implica el dins i el fora, i que es converteix en la llavor per transformar les relacions de gènere que es perpetuen en la nostra societat i que es reflecteixen des de la infància.

    Aviat el tindreu a les llibreries! Mentrestant, el podeu fullejar aquí.

    COEDUCACIÓ AL BERGUEDA. Reflexió pedagògica des de la perspectiva de gènere: repensant el pati per repensar-ho tot.

    COEDUCACIÓ AL BERGUEDA. Reflexió pedagògica des de la perspectiva de gènere: repensant el pati per repensar-ho tot.

    +INFO
    -INFO

    El pati, un espai per a totes. Fundació Mans a les mans.

    El pati, un espai per a totes. Fundació Mans a les mans.

    +INFO
    -INFO

    Engeguem el 2020 amb aquest projecte que té per objectiu reflexionar sobre els espais des d’una vessant pedagògica i feminista. La reflexió sobre el pati i els espais es configurarà com a disparador per poder treballar qüestions relacionades amb els mandats de gènere com ara la desigualtat de gènere, la diversitat sexe-afectiva, la masculinitat hegemònica, i qüestions que puguin anar sorgint al llarg del procés.

    Això ens permetrà també aterrar aquests conceptes a la realitat del centre i es buscarà sistematitzar-ho de tal manera que es mantinguin els aprenentatges de cara a garantir la continuïtat del projecte un cop realitzada la formació.

    Com aconseguim patis coeducatius?

    Com aconseguim patis coeducatius?

    +INFO
    -INFO

    El passat mes d’octubre vam dur a terme la xerrada “Com aconseguim #PatisCoeducatius?” organitzada per l’associació Aprenent x Educar a la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona i que es va emmarcar dins del Projecte Coeducació que va englobar un conjunt d’activitats relacionades amb aquesta temàtica durant els mesos d’octubre i novembre del 2019.

    Des de Coeducacció i Col·lectiu Punt 6 vam explicar els projectes que hem executat a diverses escoles sobre patis coeducatius i com podem oferir les mateixes oportunitats a nenes i nens en l’espai del pati. Nenes i nens ocupen el mateix espai? Quin paper hi tenen?

    Moltes gràcies a Aprenent x Educar per la passió i l’interès en oferir espais per la reflexió entorn l’educació.

    Projecte “Repensem els patis escolars” a Lleida

    Projecte “Repensem els patis escolars” a Lleida

    +INFO
    -INFO

    Aquest curs hem iniciat el projecte “Repensem els patis escolars” a Lleida, impulsat pel Centre Dolors Piera d’Igualtat d’Oportunitats i Promoció de les Dones de la Universitat de Lleida amb la col·laboració del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (Ministeri de la Presidència, Relacions amb les Corts i Igualtat).

    El 13 de març va tenir lloc la conferència inaugural portada a terme per l’Alba González Castellví i l’Amparo Tomé i durant els mesos de maig i juny estem realitzant les sessions pràctiques amb el centre educatiu Ciutat Jardí i l’escola bressol municipal de Cappont per realitzar una diagnosi dels espais del pati i elaborar línies estratègiques i propostes d’intervenció per tal d’incorporar la perspectiva de gènere a l’espai del pati.

    Escoles Baró de Viver i Drassanes. Fem patis coeducatius.

    Escoles Baró de Viver i Drassanes. Fem patis coeducatius.

    +INFO
    -INFO

    Conjuntament amb Col•lectiu Punt 6 estem duent a terme un projecte que té per objectiu la transformació dels patis de les escoles Drassanes i Baró de Viver. És un projecte global en el que hi participa tota la comunitat educativa i que es sustenta en tres eixos: la sensibilització i formació de la comunitat educativa per a la incorporació de la mirada de gènere (treball que es fa prenent com a base la diagnosi del pati), el procés de disseny comunitari i la transformació física, normativa i conceptual de l’espai.

    Escola Lluís Vives de Castelldefels. Fem patis coeducatius

    Escola Lluís Vives de Castelldefels. Fem patis coeducatius

    +INFO
    -INFO
    Durant el curs 2015-16 vam acompanyar a l’Escola Lluís Vives en la transformació del pati en un pati coeducatiu i ho vam fer amb la col•laboració de Col•lectiu Punt 6. Vam treballar amb el conjunt de la comunitat educativa. Vam iniciar amb la formació i sensibilització del professorat i la diagnosi del pati i posteriorment amb la participació i implicació de les famílies i infants que van ser protagonistes durant tot el procés. També vam realitzar un vídeo documental de l’experiència per a que servís com a model a seguir per a d’altres escoles.

    Escola Dovella. Repensem i transformem el pati amb tota la comunitat

    Escola Dovella. Repensem i transformem el pati amb tota la comunitat

    +INFO
    -INFO
    El curs 2014-15 vam iniciar aquest projecte amb l’Escola Dovella, juntament amb Raons Públiques. Des d’aquell moment hem passat per totes les fases del projecte tancant aquest curs 2017-18 amb l’avaluació del projecte. Vam iniciar amb la diagnosi participativa i sensibilització del conjunt de la comunitat educativa. Aquesta diagnosi fou el punt de partida per a la realització del disseny del pati, un pati coeducatiu i que acollís la diversitat. Amb la col•laboració del Consorci d’Educació de Barcelona es va realitzar la transformació física de l’espai. L’avaluació ens ha permès mostrar que els canvis físics poden canviar diverses dinàmiques en l’ocupació de l’espai, la diversitat en el joc, la integració de les diversitats, etc.
Suscriu-te al nostre butlletí
Suscriure'm